
Jugendcoaching
Jugendcoaching an Pflichtschulen
Jugendcoaching unterstützt Schülerinnen und Schüler an Pflichtschulen beim Übergang von der Schule in Ausbildung oder Beruf.
Das Angebot richtet sich an Jugendliche ab dem 9. Schulbesuchsjahr, die Orientierung für ihre zukünftige Ausbildungs- oder Berufswahl benötigen oder bei schulischen Herausforderungen Begleitung wünschen.
Ziel und Aufgaben
Ziel des Jugendcoachings ist es, Schulabbrüche zu verhindern, berufliche Perspektiven zu entwickeln und Jugendliche frühzeitig bei der Planung ihrer nächsten Schritte zu unterstützen.
Im Mittelpunkt stehen die individuellen Fähigkeiten, Interessen und Möglichkeiten der Jugendlichen.
Das Jugendcoaching trägt dazu bei, eine kontinuierliche und nachhaltige Integration in weiterführende Bildungsangebote oder den Arbeitsmarkt zu fördern.
Ablauf des Beratungsprozesses
Das Jugendcoaching erfolgt bedarfsorientiert. Im Rahmen von individuellen Gesprächen werden persönliche Anliegen, schulische Themen sowie berufliche Interessen besprochen.
Bei weiterführendem Unterstützungsbedarf wird ein längerfristiger Beratungs- und Begleitprozess angeboten, der entsprechend der aktuellen Situation gestaltet wird.
Jugendcoaching ist kostenlos, alle Gespräche sind freiwillig und vertraulich.
Zugang zum Jugendcoaching
Der Zugang erfolgt über Lehrkräfte oder direkt über die zuständigen Jugendcoach*innen an der jeweiligen Schule.
Erziehungsberechtigte werden über das Angebot informiert und können, falls gewünscht, aktiv in den Prozess einbezogen werden.
Perspektiven nach dem Jugendcoaching
Im Anschluss an die Beratung werden Jugendliche bei der Umsetzung ihrer nächsten Schritte begleitet – sei es der Einstieg in eine weiterführende Schule, eine Lehre oder in andere Bildungsmaßnahmen.
Das Jugendcoaching arbeitet dabei eng mit Schulen, Betrieben und regionalen Unterstützungsangeboten zusammen.
Sollte zu einem späteren Zeitpunkt erneut Unterstützungsbedarf bestehen, kann das Jugendcoaching jederzeit wieder in Anspruch genommen werden.
































